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Tagesablauf in den Kindergartengruppen 
 
<ul><li>7.30 bis 9.00 Uhr Bringzeit </li><li>9.00 bis 10.00 Uhr Gemeinsames Aufräumen </li><li>10.00 bis ca. 10.30 Uhr Gemeinsames Frühstück </li><li>10.30 bis 11.30 Uhr Angebot </li><li>ab ca. 11.30 Uhr Gartenzeit </li><li>12.30 Uhr erste Abholzeit </li><li>12.30 bis 12.50 Uhr zweites Vesper für VÖ-Kinder, danach Freispielzeit </li><li>13.00 bis 13.15 Uhr flexible Abholzeit </li><li>13.30 Uhr zweite Abholzeit
 </li></ul>
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Tagesablauf in der Kleinkindgruppe
 
<ul><li>7.30 bis 9.00 Uhr Bringzeit und Freispiel </li><li>9.15 Uhr gemeinsames Aufräumen und Morgenkreis </li><li>Ab 9.35 Uhr gemeinsames Frühstück </li><li>10.00 bis 11.00 Uhr Gartenzeit oder Spaziergänge </li><li>11.00 bis 12.00 Uhr Freispiel oder gezielte Angebote </li><li>12.00 bis 12.20 Uhr Spielkreis mit Singen, Geschichten, etc. </li><li>12.20 Uhr erste Abholzeit </li><li>12.20 bis 12.45 Uhr zweites Vesper </li><li>12.45 bis 13.30 Freispiel </li><li>13.00 bis 13.30 Uhr flexible Abholzeit
 </li></ul>

Schwerpunkte im Alltag
 
<ul><li>Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Eingewöhnung als wichtiger Start in die Kindergartenzeit</li></ul>
<ul><li>Erkennen und Wahrnehmen der Bedürfnisse der einzelnen Kinder&nbsp;
 </li></ul>
<ul><li>Bewegung in Form von Turnen oder in den Garten gehen </li><li>Bildungsangebote im Rahmen des Orientierungsplanes </li><li>Erkennen und Wahrnehmen der Bedürfnisse der einzelnen Kinder </li><li>Orientierung der Projekte an der aktuellen Themenwelt der Kinder </li><li>Beobachtung und Dokumentation à Entwicklungsgespräche mit Eltern</li></ul>
<ul><li>„Piratentreff“ à Vorschulpogramm</li></ul>
<ul><li>Zusammenarbeit mit Kleeblattheim (Singen, Backen&hellip;)</li></ul>
<ul><li>Geburtstagsfeiern</li></ul>
<ul><li>Sprachförderung im Rahmen des KOLIBRI-Programms</li></ul>
<ul><li>Alltagsintegrierte Sprachförderung</li></ul>
<ul><li>Gemeinsames Singen
 </li></ul>
 
Christliche Einflüsse 
<ul><li>Als Ritual wird vor dem gemeinsamen Essen gebetet</li></ul>
<ul><li>Vermittlung christlicher Werte (freundlicher Umgang miteinander, Wertschätzung) </li><li>Biblische Geschichten mit Verknüpfung zum Alltag der Kinder </li><li>Feste im christlichen Jahreskreis (Ostern, Erntedank, Weihnachten)
 &nbsp; </li></ul>
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Räumliche Aufteilung
 
Jeder Gruppenraum hat verschiedene Ecken mit Funktionen und außerdem auch einen Nebenraum, der in den Kindergartengruppen als Atelier oder Kreativbereich genutzt wird. 
<figure> <img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020puppenecke.jpg">Puppenecke und angrenzend eine Kuschel- und Leseecke </figure>
<figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020atelier.jpg"> 
Atelier/ Kreativbereich <img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020bauecke.jpg"> Bauecke <img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020vorhalle.jpg"> Vorhalle mit Bällebad <figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020turnhalle.jpg">Turnhalle, die regelmäßig für Bewegungsangebote genutzt wird </figure>Kleinkindgruppe
 <figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020nebenzimmer.jpg"></figure>Nebenzimmer wird auch zum gemeinsamen Essen genutzt <figure></figure></figure>
<figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020kuschelecke.jpg"></figure>
Kuschelecke, Puppenecke und Spieleteppich&nbsp; 

 
„Spiel ist nicht Spielerei, es hat hohen Ernst und tiefe Bedeutung.“ 
Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782-1852), deutscher Pädagoge und Gründer des ersten Kindergartens in Blankenburg/Tübingen
 
<figure class="text-center"></figure>
 
<figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020matschkuche.jpg"></figure>
Matschküche und Klettergerüst – wurde von Eltern gestaltet 
<figure></figure>
<figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020sandkasten.jpg"></figure>
Sandkasten 
<figure></figure>
<figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020nestschaukel.jpg"></figure>
Nestschaukel 
<figure></figure>
<figure><img src="https://edge.churchdesk.com/non/ckeditorlarge/public/o/1012/2020fahrzeugstrecke.jpg"></figure>
Fahrzeugstrecke zum Dreirad und Roller fahren
 
<figure></figure>

Evangelische Kirchengemeinde Markgröningen

Tagesablauf in den Kindergartengruppen

 * 7.30 bis 9.00 Uhr Bringzeit
   
   
 * 9.00 bis 10.00 Uhr Gemeinsames Aufräumen
   
   
 * 10.00 bis ca. 10.30 Uhr Gemeinsames Frühstück
   
   
 * 10.30 bis 11.30 Uhr Angebot
   
   
 * ab ca. 11.30 Uhr ...

Tagesablauf / Unsere Räume

Pädagogische Angebote: <ul><li>monatlicher „Draußentag“
</li></ul>
<ul><li>Hauswirtschaftstag: Kochtag
</li></ul>
<ul><li>Geburtstagsfeiern
</li></ul>
<ul><li>wöchentliche Vorschulgruppe für die nächstjährigen Schulanfänger („Piratentreff“)
</li></ul>
<ul><li>Freispiel
</li></ul>
<ul><li>Stuhlkreis
</li></ul>
<ul><li>themenspezifische Ausflüge 
</li></ul>
<ul><li>täglich Spiel im Garten
</li></ul>
<ul><li>wöchentliches Turnen
</li></ul>
<ul><li>gemeinsames Vesper
</li></ul>
<ul><li>Feste und Feiern im kirchlichen Jahreskreislauf
</li></ul>

Pädagogische Angebote:


 * monatlicher „Draußentag“

 * Hauswirtschaftstag: Kochtag

 * Geburtstagsfeiern

 * wöchentliche Vorschulgruppe für die nächstjährigen Schulanfänger („Piratentreff“)

 * Freispiel

 * Stuhlkreis

 * themenspezifische Aus...

Pädagogische Angebote

Leitlinien zum Bild des Kindes
	

Bildung und Erziehung:
	
- Wir vermitteln den Kindern Sicherheit und emotionale Geborgenheit und lassen ihnen Freiräume, sich zu entfalten und sich selbst zu verwirklichen.

- Wir sind uns in unserem Tun und Lassen unsere Vorbildrolle bewusst und gehen verantwortlich damit um.

- Wir legen Wert auf eine ganzheitliche Förderung und gestalten die Spielumgebung des Kindes dem individuellen Erfahrungs- und Entwicklungsstand entsprechend.

- Wir beobachten, begleiten und unterstützen die Kinder in ihrem Bildungsprozess, damit sich die Kinder ihre Welt selbst aktiv erschließen können. Wichtig ist uns, dass die Kinder Freude bei ihrem Tun haben.

- Wir schaffen Übergänge für die weiterführende Bildung und Erziehung in Kooperation mit der Grundschule. 
 

Wie lernen Kinder / Bedeutung von Spielen und Lernen:


Lernen und Spielen sind für Kinder ein und dasselbe.
"Spiel ist nicht Spielerei, es hat hohen Ernst und tiefe Bedeutung" (F.W.A. Fröbel)
"Spielen ist die dem Kind eigene Art, sich mit seiner Umwelt auseinander zu setzten, sie zu erforschen, zu begreifen, zu erobern." (Orientierungsplan Ba-Wü.)
- Wir bereiten den Kindern vielfältige Möglichkeiten, spielend Neues auszuprobieren und aus sich wiederholenden Erfahrungen eigene Regeln zu entwickeln und dadurch Gelerntes zu vertiefen. 
 
Motivation und Anstrengung: 
- Wir unterstützen Kinder in ihrer Entwicklung zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftlichen Persönlichkeiten und stärken ihr Selbstvertrauen durch Lob und Zuspruch. (Ermutigen) 
 
Vielfalt und Unterschiedlichkeit: 
- Wir nehmen die Kinder als einmalige Geschöpfe Gottes wahr. Jedes Kind ist uns unabhängig von seinen Stärken und Schwächen willkommen. Wir begegnen dem Kind mit Achtung und Mitgefühl. 
- Unsere Einrichtungen sind offen für alle Kinder und Familien, unabhängig von ihrer Nationalität, religiösen und kulturellen Heimat. 
- Durch das Angebot altersgemischter Gruppenstruktur lernen die Kinder in der Interaktion voneinander und miteinander. Gemeinschaft fördert Verständnis und Toleranz. Die Kinder erfahren im Miteinander ihre eigenen Grenzen und die der anderen und lernen damit umzugehen. 
- Wir sehen die Vielfalt und Unterschiedlichkeit der Kinder als Herausforderung und Chance zugleich und fördern die Fähigkeit und Stärken der Kinder unter Berücksichtigung des individuellen Entwicklungsstandes.

Leitlinien zum Bild des Kindes

Bildung und Erziehung:

- Wir vermitteln den Kindern Sicherheit und emotionale Geborgenheit und lassen ihnen Freiräume, sich zu entfalten und sich selbst zu verwirklichen.

- Wir sind uns in unserem Tun und Lassen u...

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